新课改下小学数学教师课堂提问有效性探索  

作　　者：范云 

机构地区：[1]北京市朝阳区王四营中心小学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第2期55-55,57,共2页

摘　　要：数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式．鉴于此．本文对小学数学教师如何提高课堂提问的有效性进行了探讨．

关 键 词：小学数学 提问 教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]