刍议小学教师的儿童文学素养问题  

作　　者：顾国兵[1] 

机构地区：[1]南通高等师范学校,226100

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2009年第12期17-18,共2页

摘　　要：一、问题的提出 成尚荣先生说过：“小学教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子们幸福今天的缔造者和保护者。”作为小学教师怎么担当这“四者”角色呢？这就需要具备一定的素养。很多研究者认为小学教师应该具备政治思想素养、学识素养、心理素养等等，却偏偏忽视了与儿童密切相关的重要素养——儿童文学素养。

关 键 词：文学素养 小学教师 儿童 政治思想素养 学识素养 心理素养 建设者 保护者 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G625.1