基于高校辅导员与学生叙事交互关系的辅导员教育叙事初探  

作　　者：黄杰渝[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学

出　　处：《考试周刊》2009年第35X期197-197,共1页

摘　　要：一、教育叙事中存在教育者与受教育者的交互关系 按照热奈特对叙事的定义，叙事分为故事、叙事和叙述行为三个层次。故事指未经任何特定视角和表述歪曲的“客观的”事件结构，由处于时间和因果秩序之中的、尚未被形诸语言的事件构成，是叙事的内容。叙事是指话语或叙事文字本身。而叙述行为则是创造性的叙事动作。涉及说者，

关 键 词：教育叙事 高校辅导员 交互 学生 受教育者 叙述行为 事件结构 热奈特 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理] G641[文化科学—教育学]