师范院校教师要扮演好“导”的角色  

作　　者：彭海燕[1] 

机构地区：[1]茂名学院高州师范分院

出　　处：《考试周刊》2009年第28X期202-203,共2页

摘　　要：本文认为．师范院校的教师因其身份地位的特殊性：其所教导的学生是未来的人民教师．所以在对学生进行组织、引导、督促的教育教学实践中，应该始终处于主导地位。可以做提高学生师德修养的“导师”：创新教学活动的“导演”：教学实践创设情境的“导游”：学生发表见解的“导播”：释疑解惑的“导航”。师范院校教师扮演好这“五导”角色．可以全方位地发挥其主导作用，并真正提升课堂的实效性。

关 键 词：师范院校 教师 “五导” 角色 

分 类 号：G45[文化科学—教育学] G652[文化科学—教育技术学]