向设疑要效率——思想政治课堂艺术探究  

作　　者：徐红慧[1] 

机构地区：[1]常州市新桥中学

出　　处：《考试周刊》2009年第33X期167-167,共1页

摘　　要：学起于思，思源于疑。问题是科学研究的出发点，没有问题就没有分析和解决问题的思路。“小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”，“于无疑处有疑．方为进矣”。可见，“设置疑问”对提高课堂效率具有重要的作用。在新编人教版《思想政治》教学过程中．我注重创设问题情境．以培养学生分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：《思想政治》 课堂效率 课堂艺术 设疑 创设问题情境 科学研究 学生分析 教学过程 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G424.21