由“望闻问切”引发的听课、评课随想  

作　　者：徐丽萍 

机构地区：[1]金坛市西岗小学

出　　处：《考试周刊》2009年第34X期227-227,191,共2页

摘　　要：本文以《船长》的教学研讨为例，详述采用“望闻问切”的方式，实施教学诊断的过程，以期使教师在此项研讨活动中学会反思。学会在团队中谋发展。

关 键 词：望闻问切 听课 教学诊断 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] F293.3[文化科学—教育学]