构建“基础”课实践教学体系的几点思考——以广东揭阳职业技术学校为例  

作　　者：陈淑庄[1,2] 

机构地区：[1]广东揭阳职业技术学院思政部 [2]中山大学

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2010年第1期108-109,共2页Forum on Contemporary Education

基　　金：2008年度广东省思想政治教育科研课题"学生对高校思想政治理论课的价值预判与教师的有效引导研究"(编号:2008cy069)的阶段性研究成果

摘　　要：提高"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础")的针对性、吸引力和实效性是教学的关键,课程设置在育人途径上突出实践性的特点,本着"学在课堂、用于实践"的原则,在教学实践中探索并逐步形成一套卓有成效的课堂教学与实践教学相结合的教学模式,充分体现了以人为本、学以致用的特色。

关 键 词：“基础”课 实践教学 体系 实效 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G641[文化科学—教育学]