计算机辅助教学的有效实践  

作　　者：蔺坤[1] 杨剑宁[1] 

机构地区：[1]云南师范大学商学院

出　　处：《电子商务》2010年第2期91-91,共1页E-Business Journal

摘　　要：常规的电教媒体一般以投影仪为主要手段来传播和处理信息。但是，随着科学技术的迅猛发展。计算机已经进入教学领域。因此，为了迎接新技术革命的挑战，适应当前教育改革的需要。单靠投影仪的作用是不够的。目前，在数学课中引进微机辅助教学越来越被人们所重视，因为它具有综合数学图形和动画的能力，具有数形结合、动静结合的优点，能够主动控制信息的交流，使教师的主导性和学生的主体性得到充分的发挥。

关 键 词：计算机辅助教学 微机辅助教学 控制信息 新技术革命 电教媒体 科学技术 教育改革 数学图形 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]