语文课堂学习习惯理念探索  

作　　者：卫志骞[1] 

机构地区：[1]延安大学文学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第1期118-119,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：要研究语文学习习惯这一问题，我们首先必须弄清楚几个概念，这就是：习惯、学习习惯、语文学习习惯。什么是习惯？《辞海》中解释说，习惯是“由于重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行动方式”。钱威等人认为：“习惯，是一种长期养成的比较稳定的行为倾向。从生理上说，它是大脑皮质建立的巩固的动力定型，一旦形成某种良好的习惯便能顺利地完成一系列行为，大大提高行为效率”习惯也是性格的组成部分，叶奕乾等人认为：“性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。”由这些论述可以看出，

关 键 词：语文学习习惯 语文课堂 个性心理特征 行为倾向 《辞海》 动力定型 大脑皮质 行为效率 

分 类 号：G40-092.7[文化科学—教育学原理] G633.3[文化科学—教育学]