主题式科学活动实践研究  

作　　者：周昌胜 李红军 

机构地区：[1]湖北省宜都市实验小学

出　　处：《科学课（小学版）》2010年第1期7-9,共3页

摘　　要：以往的自然课教学虽然十分强调学生的自主探究，但对“研究后的研究”、40分钟以外的科学实践活动重视不够，虽然注重教材中问题的探究，却忽视了对学生生活实际的关注。也很少引导学生捕捉和研究身边的科学。基于此，经过认真思考和充分论证，我们开展了“小学生主题式科学活动实践研究”的专题探索，以期通过深入的研究和实践，探索通过开展主题式科学活动引领学生主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，真正让学生学会体验科学探究，促进学生的全面发展。

关 键 词：科学活动 实践研究 主题式 引导学生 科学实践活动 自然课教学 自主探究 生活实际 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G312[文化科学—教育学]