小学语文教学中的人文性渗透  

作　　者：李爱美 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾区天河第一小学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2009年第12期25-25,共1页

摘　　要：语文悲剧作品很有教育意义，老师要抓住教育契机，对学生进行人文性渗透，发挥教育功能。本文就老师在实际教学中怎样与人文性相结合，主要从创设情境，深化悲剧的审美体验；加强朗读指导，体会人文意蕴；推荐悲剧类文本或片断几点展开论述，以期给老师们起到借鉴作用。

关 键 词：小学语文 悲剧作品 人文性渗透 对策 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.302