高职院校“工学结合”教学模式及其实践路径  

作　　者：李国志[1] 

机构地区：[1]连云港职业技术学院督导室

出　　处：《中国大学教学》2010年第2期35-37,共3页China University Teaching

摘　　要：文章通过对“工学结合”教学模式的内涵、特征与实践动因的阐述，提出了基于主体间合作地位不同和专业培养目标不同的实践路径，对促进理论与实践相结合、构建高职特色教学模式、实现高职人才培养目标，以及满足社会对技能型人才的需要，具有一定的借鉴作用。

关 键 词：高职院校 工学结合 教学模式 实践路径 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]