“校史资源观”的确立及运用  

作　　者：朱彦体[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学

出　　处：《中国教师》2010年第5期46-48,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：校史资源是学校传统文化的发展足迹，表现为学校既往的实物存在、办学思想、人文精神，以及直接反应某种思想和精神的师生风采等。校史资源作为一种历史存在，还会在现时及将来的办学中发挥其潜在的作用和效益。现代学校呼唤确立新的资源观，不光包括人财物资源观、时空资源观，还包括信息资源观。从一定意义上来看，校史资源即是学校前人所从事的行为的信息和所表达的声音的信息，就像不能忘记乃至不敢忘记前人的训诫一样，

关 键 词：资源观 校史 现代学校 办学思想 人文精神 传统文化 历史存在 信息 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]