影响外语教学效果的个体心理差异因素与对策  

作　　者：许立娇[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第2期123-124,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、前言 在外语教学法发展的过程当中，有很多的教育学家和心理学家都提出了要用心理学的方法来帮助解决教学过程中的实际问题。这些想法的提出对教育学，乃至心理学的发展都产生了巨大的影响。在外语教学过程中，教师往往为了更有效地进行外语教学而采取各种方法。但是，学生的个体心理差异往往被教师所忽略。下面就学生之间所存在的个体心理差异进行分析。

关 键 词：个体心理差异 外语教学效果 心理学家 教学过程 教育学家 外语教学法 教师 学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] D64[哲学宗教—发展与教育心理学]