小学估算教与学中的问题探析  

作　　者：王鲜凤[1] 刘静[2] 

机构地区：[1]大同大学数学与计算机科学学院 [2]西南大学数学与统计学院

出　　处：《小学教学（数学版）》2010年第2期31-33,共3页Primary School Teaching

摘　　要：估算作为“数与代数”的新增内容．给我国的计算教学带来了新的变化，也给我国一线教师带来了新的挑战。估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注。

关 键 词：估算教学 教与学 小学 “数与代数” 计算教学 一线教师 研究人员 有效策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G642