高职《大学语文》写作教学应突显应用性  

作　　者：陈翠颖[1] 

机构地区：[1]宿州职业技术学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州教育学院学报》2010年第1期76-78,105,共4页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：高职《大学语文》写作教学存在应用性不强的缺陷。教师轻视写作、不能因材施教、缺少相关专业知识,《大学语文》教材写作教程实践性不强,学生在写作教学中缺少应用性的写作训练,是造成这一缺陷的主要原因。为突显高职《大学语文》写作教学的应用性,一要针对就业、专业特点选取安排教学内容;二要采取灵活多变的写作教学方法;此外还应加强高职学生的写作教学训练。

关 键 词：高职 《大学语文》 写作教学 应用性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]