论“字本位”在对外汉语教学中的应用  

作　　者：曾加劲[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院大学英语部

出　　处：《高教探索》2010年第2期80-82,共3页Higher Education Exploration

摘　　要：对外汉语教学中存在读写缺失的现象,归其原因在于汉字教学的严重滞后。应在字本位理论框架内,从汉字本身的特点出发,发挥汉字字形特殊的表义功能以及形声字的表音功能,提高学生认读和书写汉字的能力,从而整体提升对外汉语教学水平。

关 键 词：对外汉语教学 字本位 读写能力 

分 类 号：H195[语言文字—汉语] H0