“电机及拖动基础”课程教学研究与探索  

作　　者：陈亚爱[1] 于苏华[2] 周京华[1] 李正熙[1] 

机构地区：[1]北方工业大学机电工程学院,北京100144 [2]机械工业出版社高等教育分社,北京100037

出　　处：《电气电子教学学报》2010年第1期95-97,100,共4页Journal of Electrical and Electronic Education

摘　　要：高校的扩招使我国已进入高等教育大众化阶段,面对新的教育对象和压缩学时的形势,本文从学校的定位、电气工程及其自动化专业的培养目标,以及课程体系全局出发,分别从1)明确教学基本要求,突出重点,重构教学内容;2)加强实践教学,培养学生分析、综合和应用能力,两大方面探讨了"电机及拖动基础"课堂教学内容的重构、实践教学模式的设计等问题,并付之教学实践,提高了课程的教学质量。

关 键 词：重构 教学策略 教学模式 教学内容 实践教学 

分 类 号：TM77-45[电气工程—电力系统及自动化] TU753[建筑科学—建筑技术科学]