中学生物实验教学的有效策略  

作　　者：莫剑云[1] 

机构地区：[1]广东省广州市增城中学

出　　处：《实验教学与仪器》2010年第2期18-19,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在实施素质教育的今天，教育的目的是传授学生知识，但更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么，而且要知道为什么，更重要的是知道怎么做；不仅要使学生学会已有知识．而且要学会动手动脑收集、加工知识，学会自我增长知识和生产知识。生物学是一门以观察和实验为基础研究方法的自然科学，在生物教学中，必须重视学生实验动手能力的培养。生物学的实验能力包括仪器操作能力、设计实验解决生物学问题的能力，以及记录、分析试验结果获取知识的能力等几个方面。那么．如何培养学生的实验能力呢？

关 键 词：生物实验教学 有效策略 能力的培养 学生知识 中学 素质教育 实验能力 自然科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]