教师自我效能感内涵再探  

作　　者：郭来福[1] 

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第3期18-20,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：目前关于教师自我效能感内涵的研究存在概念理解上的分歧。在描述分歧具体表现的基础上详细分析了分歧的成因,以明确教师自我效能感的真正内涵,并进一步指出未来研究中应该注意的问题。

关 键 词：教师自我效能感 教师教学效能感 内涵 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]