在动态体育课堂中搞好即时评价应关注的几个点  

作　　者：李文江[1] 

机构地区：[1]天津市大港区教研室

出　　处：《体育教学》2010年第3期47-48,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：即时评价作为在体育课堂教学中使用频率最高的一种评价形式,其使用的合理性直接影响到学生学习心理与效果。即时评价就要考虑即时性,还要考虑课堂的动态性。动态更能反映即时,即时也能体现动态。

关 键 词：体育课堂教学 即时评价 动态性 使用频率 学习心理 合理性 即时性 学生 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]