关注现实,加强比较,聚焦基本问题——也谈“中国数学教育传统”  

作　　者：郑毓信[1] 

机构地区：[1]南京大学哲学系

出　　处：《人民教育》2010年第6期39-40,共2页People's Education

摘　　要：很欣赏人民教育编辑部组织的这样一组文章：“究竟什么是中国数学教育的优良传统？”（见《人民教育》2010年第2期）这一论题的重要性十分明显，特别是．由于目前正处于“课程改革再出发”之际．深入开展这一讨论就具有重要的现实意义。事实上，

关 键 词：教育传统 中国数学 《人民教育》 聚焦 2010年 数学教育 课程改革 编辑部 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]