浅谈英语情感教学  

作　　者：张美玉 

机构地区：[1]广西贺州市平桂管理区沙田镇芳林学校

出　　处：《中学教学参考》2010年第7期109-110,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：美国人本心理学家罗杰斯认为，人的认知活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑或被抹杀时，人的自我创造能力就不能发挥出来。在实际教学中，只有强化情感因素对语言学习的影响，重视学生情感的释放和情绪的表达，以作者的身份平等地与学生进行思想交流，英语课堂教学才有可能充满生机和活力。

关 键 词：英语课堂教学 情感教学 情感因素 学生情感 心理学家 认知活动 创造能力 实际教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]