从《最后一课》看韩麦尔的教学艺术  

作　　者：唐耀胜 袁长俊 

机构地区：[1]咸丰县高乐山镇初中

出　　处：《语文教学之友》2010年第4期28-29,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：教完都德的《最后一课》，老是在想，究竟是什么原因使小弗朗士发生如此巨大的转变？传统的观点无外乎是因为他知道了这是韩麦尔为他们上的最后一次课，想到自己以后再也不能学法语了，或者是在韩麦尔先生爱国思想的感召下，体味到一种亡国之痛，从而产生了强烈的爱国之心。总之，都是因为一颗爱国的心，才使一个天真贪玩、不爱学习的学生竟然在最后一节课中进入到“今天听讲，我全都懂”的良好的学习状态。

关 键 词：《最后一课》 教学艺术 爱国思想 学习状态 亡国之痛 都德 听讲 竟然 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]