从“传授型教学”走向“互动型教学”  

作　　者：吴刚平[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《教育科学论坛》2010年第3期1-1,共1页Education Science Forum

摘　　要：经过近十年的课程改革。课堂教学已进入转型关键期。这就意味着必须改变以讲授为主要特征的“传授型教学”型式．建立以对话为主要特征的“互动型教学”型式，在教学关系、内容、过程、管理和评价等诸多领域进行同步变革。

关 键 词：互动型教学 传授 课程改革 课堂教学 对话 讲授 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]