传授

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积极心理学视角下的高校学生干部培养方式初探
《四川劳动保障》2025年第5期96-97,共2页于慧 
随着社会发展的加速和教育改革的深入,高校在学生管理和教育模式中越来越重视学生干部的培养。学生干部是学校连接学生、教师的桥梁,承担着传递信息、组织活动、协调关系等多重职责,其能力素质直接影响到校园文化的建设和学生群体的成...
关键词：校园文化 学生干部培养 内在动机 激发潜能 技能传授 综合素养 潜能开发 学生群体 
抢春耕!解锁甘蔗高产的科技密码——《农村新技术》直播间传授甘蔗高产种植管理技术
《农村新技术》2025年第4期F0002-F0002,共1页黄庆发 
正值3月春耕备耕的关键时期,甘蔗作为重要的经济作物,其种植管理技术的掌握直接关乎蔗农的收成与收益。为了让广大蔗农朋友掌握甘蔗高产的秘诀,2025年3月27日下午3点,《农村新技术》直播间特别邀请资深甘蔗种植专家吴建明,为大家带来了...
关键词：甘蔗高产 农村新技术直播间 种植管理技术 
用心付出,用爱守护
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期36-36,共1页翟娇茹 
教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——题记记得刚毕业时,一位长辈告诉我:“你会在孩子们的吵闹中度过每一天,然后重复每一天,最终你会厌倦这份工作。”然而,青春飞扬的我,一头扎入这世间最吵闹的旋涡,二十八载,...
关键词：传授本领 青春飞扬 第一年 用心 用爱 
从知识传授到思维培养的转变——高中地理深度学习模式的探讨
《天津教育》2025年第10期38-40,共3页黄瑞明 
随着教育改革的不断推进,高中地理教学已经迈入一个新的发展阶段,教学的核心任务不再是单一的知识传授,而是转向对学生全面素质的培养。在这一背景下,深度学习理念成为教学改革的重要方向,它强调学生在深刻理解知识的基础上将所学知识...
关键词：知识内化 高中地理 深度学习 思维培养 
人工智能时代大学应该“教”什么?
《高等理科教育》2025年第2期6-9,共4页耿乐乐 
全国教育科学规划一般项目“基于多模态数据的大学生学习过程数字化建模与评估研究”(项目编号:BIA240130)。
生成式人工智能正深刻改变高等教育格局,对知识传授、能力建构与价值塑造产生系统性冲击。知识维度面临记忆价值消解、概念体系离散化及元认知能力弱化危机;能力维度出现人机界限模糊、新型能力标准缺失及高阶思维退化等问题;价值维度...
关键词：生成式人工智能 教育目标 教育内容 知识传授 高阶思维能力 
另一种绽放
《新班主任》2025年第4期64-64,共1页曾克明 
初登讲台时,看到教室里那一张张稚嫩的脸,我意识到自己的责任重大——不仅要传授知识,还要用爱与责任呵护每个孩子。然而,面对一些屡屡违纪、“油盐不进”的学生,我曾有一种深深的无力感,直到遇见了小毅。“老师,需要我帮您搬吗?”第一...
关键词：无力感 作业本 讲台 老师 爱与责任 教室 绽放 传授知识 
“知识传授、能力培养、价值引领”三融合的课程思政改革研究与实践--以“广告创意与表现”省一流课程建设为例
《大学》2025年第11期109-112,共4页金一强 孙良睿 
2023年教育部人文社会科学研究课题“基于元宇宙理念的教育虚拟数字人直播技术实现方案与应用研究”(项目编号:23YJE880002);2023广东省哲学社会科学规划项目“‘互联网+’背景下粤港澳大湾区中小学STEM教育优质均衡发展路径研究”(项目编号:GD23XJY22)研究成果之一。
针对课程思政在教学实施过程中容易出现生硬突兀、知识能力培养与思政育人元素割裂的现象,文章提出了“知识传授、能力培养、价值引领”三融合的课程思政实施思路,并以“广告创意与表现”省一流课程建设为例,具体阐述了“三融合”的课...
关键词：“三融合” 课程思政 广告创意与表现 
AI驱动下的教学范式重构
《教育家》2025年第10期16-17,共2页和渊 
在人工智能技术深度介入教育场景的今天,教师正经历着从知识传授者向学习引导者的角色转变。这场由AI驱动的教育革命,正在重构“教”与“学”的底层逻辑,教育实践已突破传统经验主义的边界,进入数据驱动与认知科学深度融合的新阶段。本...
关键词：知识传授者 人工智能技术 深度融合 数据驱动 角色转变 能力提升 知识传递 范式转型 
马赛:将所知所学传授给基层医生
《当代贵州》2025年第9期34-34,共1页胡家林 
4关注点帮助基层医院骨科提升学科水平和医生的医疗技术贵州的行医经历,成了马赛难以忘却的记忆和精神财富。“虽然巡回医疗工作已经结束,但是我们依然保持着紧密的联系。”2月中旬,马赛如是说。马赛是北京积水潭医院国家巡回医疗队队...
关键词：北京积水潭医院 巡回医疗队 副主任医师 基层医生 学科水平 脊柱外科 帮扶工作 手术演示 
小学体育生活化教学模式初探
《山西教育(教学版)》2025年第3期51-52,共2页潘敏敏 
随着教育改革的不断深入,小学体育教学逐渐从传统的技能传授向关注学生全面发展转变。生活化教学模式作为一种新兴的教学理念,强调将体育教学与学生的日常生活紧密结合。该模式通过模拟生活场景、整合课程资源等方式,激发学生的学习兴趣...
关键词：体育生活化 生活化教学模式 小学体育教学 技能传授 生活场景 教学的有效性 整合课程资源 激发学生的学习兴趣 
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