言语生命动力学写作教学法的思考  

作　　者：潘新和[1] 郑秉成[1] 

机构地区：[1]福建师范大学文学院

出　　处：《中学语文教学》2010年第4期4-8,共5页Language Teaching in Middle school

基　　金：2009年度福建省社会科学规划项目(2009B183)研究成果

摘　　要：上期我们探讨了作文教学教什么的问题，本期继续探讨作文教学怎么教。这个问题探讨多年一直没有定论。尽管我们一直相信“教无定法”，但又不能忘了规律和“大体则有”的“大体”。那么作文教学的“大体”和“规律”是什么又在哪里呢？本期的两篇文章从不同角度进行了探讨，希望能引起大家的深入思考。

关 键 词：作文教学 写作教学法 动力学 生命 言语 “教无定法” 规律 上期 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]