因材施教,提高“学困生”的学习能力  

作　　者：齐玉玲[1] 

机构地区：[1]哈尔滨市教育研究院

出　　处：《中国校外教育》2010年第3期69-70,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要："因材施教,尊重学生特点和个性差异"是我国教育改革的重要内容,它的基本理念是现代多元智力观。实施"因材施教"必须正确对待"学困生",并采取恰当的策略与方法提高他们的学习能力。

关 键 词：因材施教 多元智力论 学困生 学习能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]