数学史融入数学教学的探讨  

作　　者：石雪梅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学

出　　处：《数学教学通讯（教师阅读）》2010年第1期3-5,10,共4页

摘　　要：目前，数学史与数学教育的关系已经成为一个重要的学术研究课题．其中，数学史与数学教学的融合备受关注．鉴于此，本文分析了数学史融入数学教学的必要性，数学史融入数学课堂教学的原因。教材中数学史的呈现形式．同时还探讨了数学史融入数学教学的途径：新课导入中呈现数学史．教学过程中渗透数学史，课后习题中展现数学史，教学结束后补充数学史．

关 键 词：数学史 数学教学 课堂教学 融入 

分 类 号：O1-4[理学—数学]