石雪梅

作品数：3被引量：10H指数：2
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数学理解性学习的条件分析——基于Pirie—Kieren数学理解模型的思考被引量：7
《中学数学教学参考》2012年第12期2-4,24,共4页罗新兵 石雪梅 
1数学理解动态生长模型简介 20世纪末期，“为理解而教学”成为数学教学的一个基本目标．目前，“数学理解”已经成为继“问题解决”之后的又一热点问题，国内外的许多学者都对其进行了研究．总体上看，这些研究大多处于理论层面，少...
关键词：数学理解 学习过程 理解模型 动态生长模型 数学教学 教学实践 国内外 学生 
APOS理论及其对数学概念教学的启示被引量：2
《中学数学教学参考（上半月高中）》2010年第3期11-13,共3页石雪梅 罗新兵 
数学概念教学是数学教学的一个重要组成部分．数学概念学习主要有两种学习方式，即概念形成和概念同化，相应地形成了两种教学方式．美国数学家杜宾斯基根据他对高等数学思维的研究，基于皮亚杰的关于个体思维的反思性抽象理论，提出了...
关键词：数学概念教学 数学概念学习 学习方式 数学教学 概念同化 概念形成 数学思维 教学方式 
数学史融入数学教学的探讨被引量：1
《数学教学通讯（教师阅读）》2010年第1期3-5,10,共4页石雪梅 
目前，数学史与数学教育的关系已经成为一个重要的学术研究课题．其中，数学史与数学教学的融合备受关注．鉴于此，本文分析了数学史融入数学教学的必要性，数学史融入数学课堂教学的原因。教材中数学史的呈现形式．同时还探讨了数学史...
关键词：数学史 数学教学 课堂教学 融入 
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