幼儿园英语浸入式教学中的教师用语研究  

On Teacher’s Language in English Immersion Teaching in Kindergarten

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]广东外语艺术职业学院学前教育系

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》2010年第4期6-9,共4页Early Childhood Education(Educational Sciences)

基　　金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“我国小学英语‘浸入式’综合课程教学模式研究”的研究成果之一,课题编号:DHA030145

摘　　要：在幼儿园英语浸入式教学活动中，教师的教学用语存在目标语浓度不足、特定环节中目标语输入质量不高、有语言交际真空地带等问题。要解决这些问题，应加强对幼儿园英语浸入式教师的教学用语培训。In English immersion teaching in kindergarten, problems exist in terms of teacher＇s language such as inadequacy in object language density, in object language input quality in certain link, and vacuum zone in language communication. In order to solve these problems, we should enhance the training on teacher＇s language for immersion English teaching.

关 键 词：幼儿园 英语浸入式教学 教师 教学用语 培训 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]