“反向思考”法在生物教学中的妙用  

作　　者：沈亮[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第三中学

出　　处：《生命世界》2010年第4期90-91,共2页Life World

摘　　要：＂反向思考＂是相对于正向思维来说的。它是由已知结果探讨问题的原因,以加深对问题理解的一种教学方法。反向思考教学设计提倡从结果出发,精心设计活动,层层深入,逆推出需要达到的目标。在高中生物教学中,当出现意外答案或正向思考无从下手时，反向思考有时可以起到意想不到的妙用。下面谈谈本人在生物教学中应用反向思考教学的一点尝试和体会。

关 键 词：生物教学 教学设计 正向思维 教学方法 

分 类 号：Q-4[生物学]