职中数学教学中的三“渗透”  

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作  者:黄蓉蓉 

机构地区:[1]江苏省响水职业教育中心校

出  处:《数学学习与研究》2010年第7期21-21,共1页

摘  要:职业中学学生的数学基础普遍较差,再加之传统的教学方式在很大程度上抑制了学生学习的兴趣,这就使得职中数学教学进入了一种困境,那么如何解决这一难题呢?本文主要是从新的教学理念出发,探讨在数学教学中实行的情感、德育与人文主义教育的三大“渗透”对数学教学的作用。

关 键 词:职中 数学 情感 德育 人文主义 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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