高三语文复习教学刍议  

作　　者：卓巧文[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教学研究》2010年第1期6-7,共2页

摘　　要：相较于其它学科．语文高三三复习的“弱”效应突出：什么是语文主干知识？什么是语文的重点？怎么掌握评分标准？语文老师说不清，学生无从把握，于是产生一种“偏见”——语文认真学习与否与成绩关联不大，于是乎学校安排的语文复习课时明显少于数学、外语；

关 键 词：高三语文 复习教学 主干知识 评分标准 语文复习 学科 学生 学习 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]