核心能力为导向,循证医学为载体,终身学习为目的的医学人才培养模式研究(二)——中美本科医师职业精神教育现状比较  

Medical Education Model with Core Competency as Guide,Evidence-Based Medicine as Carrier and Lifelong Learning as Purpose (Ⅱ):Current Status of Professional Ethics Education between American and Chinese Doctors

作　　者：陈燕玲[1] 郑会贤[1] 陈进[1] 李幼平[1] 

机构地区：[1]四川大学华西医院循证医学与临床流行病学教研室,成都610041

出　　处：《中国循证医学杂志》2010年第4期433-436,共4页Chinese Journal of Evidence-based Medicine

基　　金：四川大学8年制教改项目/循证医学国家级精品课程/循证医学国家级教学团队/CMB医学研究与发展项目(项目编号:00721)

摘　　要：医生是全球公认最高尚的职业之一，被喻为白衣天使。随着社会进步和科技高速发展，知识爆炸，市场力量介入医疗体系，医疗卫生实施过程中的问题及疾病全球化所带来的压力及患者和社会对医疗服务质量越来越高的期望值，医师们越来越难以承担他们对患者和社会所肩负的责任。

关 键 词：医学人才培养模式 职业精神 循证医学 教育现状 终身学习 医师 导向 能力 

分 类 号：R-4[医药卫生]