英语写长法在中职英语教学中的运用  

作　　者：潘婷[1] 

机构地区：[1]广东省贸易职业技术学校

出　　处：《考试周刊》2010年第16期114-115,共2页

摘　　要：“写长法”是王初明教授针对大学生多年学习外语而不会运用的现状,提出以写的方式促进外语学习的一种教学模式,具有重要的理论意义和实践价值。本文通过文献资料搜集整理、逻辑推理归纳法从写长法的理论依据出发,论证写长法不仅对大学生提高英语有重要意义,对中职英语的一些教学问题也有切实的针对性。本文结合理论和实践提出了打破中职英语传统教学的障碍,坚持多写原则,精心设计写作任务,合理运用教学方法,重新制定分层考核标准等对策。

关 键 词：英语写长法 以写促学 中职英语教学 运用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]