小学英语地方课程开发与实践研究  

作　　者：胡海燕 

机构地区：[1]浙江乐清市教育局教研室

出　　处：《小学教学研究》2010年第5期58-59,共2页

摘　　要：“课程”一词在我国始见于唐、宋年间。“课”指课业．就是现在所说的教育内容之意；“程”有程度、程序、进程的意思。“课程”就是课业的进程。此后课程理论家和教育哲学家不断地探讨课程的本质．然而．对于课程虽然仍没有精确的定义．但谁也不否认课程管理制度的不断发展。当今世界．综观各国课程管理制度可以发现，国家、地方、学校三级课程管理模式成鼎立之势．

关 键 词：地方课程开发 实践研究 小学英语 课程管理制度 课程管理模式 教育内容 哲学家 理论家 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]