课程管理模式

作品数：72被引量：69H指数：5
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“四全式”双向奔赴 科学落实幼小衔接
《幼儿100（教师版）》2024年第5期18-21,共4页陈敏 
幼小衔接是一项系统工程,做好幼小衔接工作是幼儿园和小学的共同责任。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,幼儿园要做的是“入学准备”,而小学要做的则是“入学适应”,这不是任何一方的单向付出,而是双向奔赴。我园...
关键词：幼小衔接 入学准备 尊重儿童 课程管理模式 课程开发能力 幼儿园 系统工程 入学适应 
《工业催化》课程教学改革与探索被引量：1
《塑料工业》2023年第10期173-173,共1页郭立升 陈芳 魏宇学 蔡梦蝶 孙松 
安徽大学化学化工学院教改课题(M010133001);2020年安徽省教学团队(2020jxtd017);2021年安徽省传统专业提升项目(2021jyxm0094);2021年安徽省教学研究一般项目(2021jyxm0094)。
高等教育的蓬勃发展是一个国家科技进步的重要标志。自2017年以来,“复旦共识”、“天大行动”及“北京指南”的陆续提出,吹响了新工科综合教育改革的号角。深化课程的培养模式、提升教学质量,培养适应和引领产业革命及转型的卓越化工...
关键词：提升教学质量 课程管理模式 科技进步 化工类专业 高等教育 教学改革 培养模式 新工科 
韩国高中完全学分制的发展过程与保障措施被引量：1
《基础教育课程》2022年第13期75-80,共6页李秀珍 
韩国教育部于2017年颁布了高中教育课程修改方案,从2025年开始全面实行“高中完全学分制”,将该制度作为引领高中体制改革的主要手段。通过实施完全学分制,韩国将保障学生的科目选择权、改善教学与评价,这不仅给高中教育带来实质性的变...
关键词：韩国高中教育 课程管理模式 完全学分制 问题与挑战 保障措施 
健雄少年科学院“小院士”制课程管理模式的研究
《今天》2021年第11期56-56,共1页何耀 
科技教育已经成为当前社会发展中重要的推力,在小学教学体系中也是一个重要的课程内容。在健雄少年科学院中,以“小院士”制为主开展科技项目课程,让学生的技术能力得到提升,更好的促进学生的科学素养,让学生感受到科技创新的魅力和乐...
关键词：小院士 科技教育 课程管理模式 
把课堂还给学生 让学习贴近生活--兼评瓶珍老师《家乡的小吃》教学案例
《中国美术教育》2021年第1期18-19,共2页崔卫 
在实际教学中,课程呈现三种特征,分别是教材的课程、教师的课程和学生的课程。因为教材是由学科专家和教育教学实践领域的专家编写的,所以“教材的课程”也可称为“专家的课程”。由于专家是针对教学对象的一般特点编写教材的,难以顾及...
关键词：教育教学实践 用教材教 课程管理模式 贴近生活 学科专家 教教材 学科特性 专家编写 
资助育人理念下“课程管理模式”的探索与创新
《科学咨询》2020年第51期29-31,共3页陈国英 
资助育人理念下的“课程管理模式”研究,是一个庞大的工程,需要在实践中探索、总结和完善。忠县学生资助管理中心秉持“资助育人”理念,创新思路,矫正“纯经济助学”的大众化做法,勇于改革与创新,开展“资助育人理念下‘课程管理模式’...
关键词：教育改革 资助育人 课程管理 
课程游戏化背景下幼儿园课程管理模式新探
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第16期11-11,共1页丘晓娟 
随着课程游戏化进程的推进,教育教学改革势在必行。针对现阶段我园课程管理存在的问题,采取新的措施进行新的尝试,让幼儿能自由探索、主动活动、思维活跃。同样,让老师真正成为课程的开发者、研究者、设计者和评价者,创设师幼“民主环境...
关键词：课程游戏化 课程管理模式 管理措施 
普通高校大学物理课程管理模式的探讨
《科技创新导报》2020年第1期208-209,共2页李常杰 
大学物理在理工科高校中是最重要的基础课程之一,对学生专业基础的搭建和综合能力素质的提高是必不可缺的,因此有必要对其课程的管理模式进行探讨与改进。翻转课堂、慕课、互联网+等全新的教学管理模式,在少数全国甚至全球知名院校的大...
关键词：大学物理 课程管理模式 探究 改进 教学效果 
北欧四国高校图书馆信息素养教育的比较研究及启示被引量：6
《图书馆学研究》2019年第14期14-20,13,共8页余和剑 
广东省高等职业教育教学改革项目“基于移动微课的信息素养APP设计与实现”(项目编号:GDJG2015071)研究成果之一
对北欧四国(丹麦、挪威、瑞典、芬兰)高校图书馆信息素养教育的历程与现状进行回顾与分析,旨在把握当今国际高校图书馆信息素养教育的发展趋势,为我国高校图书馆信息素养教育发展提供启示和借鉴。文章采用网络调研和文献调研相结合的方...
关键词：北欧 高校图书馆 信息素养教育 学术出版教育 课程管理模式 
适应中国高职教育体系的注册课程管理模式探析
《装备制造技术》2018年第11期231-233,共3页孟祥忠 
本文构建了注册课程管理模式框架,借鉴澳大利亚高职教育经验分析了该模式可行性,阐述了该模式特点,并指出知识与能力纵横交叉网状体系是该模式实施的关键。
关键词：教育体系 注册课程 管理模式 
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