灵活使用多媒体,提高数学课堂效率  

作　　者：王东进 

机构地区：[1]永春介福中学

出　　处：《考试周刊》2010年第17期75-75,共1页

摘　　要：数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科。传统的数学教学很难突破时间和空间对人的限制，许多数学教师在遇到一些抽象思维很强问题时，感到教起来很困难．许多的知识难以形象地讲解。这时，如果应用多媒体组合教学方式，将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，就能激发学生学习数学的兴趣，并培养其创新能力，使课堂教学效果最优化。

关 键 词：多媒体组合 数学教学 课堂效率 现代教学媒体 教学效果最优化 数学问题 抽象思维 逻辑推理能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]