对护理本科生临床带教老师行为及教学能力调查结果分析  

作　　者：麻安秀[1] 

机构地区：[1]南昌大学第一附属医院普外三科

出　　处：《护理实践与研究》2010年第9期101-103,共3页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的:了解护理本科专业临床带教教师的行为特质及教学能力,找出存在的问题,提高带教质量。方法:对2006～2007年实习的2003级81名护理本科生毕业实习后采用问卷调查法,调查内容涉及带教教师的整体水平、师德及带教方法三个方面22项指标。结果:教师总体水平一般,技术水平过硬,能及时回答提问。但教学方法单一,教师努力钻研不够,对临床实习效果满意度一般。结论:目前临床带教教师在教学能力、理论水平和人格特质上存在不足,需采取相应措施以改革临床教学。

关 键 词：护理本科 临床教师 行为 教学能力 调查分析 

分 类 号：R-4[医药卫生]