对基础会计教学脉络问题的思考  

作　　者：程勇[1] 

机构地区：[1]沈阳大学工商管理学院

出　　处：《辽宁经济》2010年第4期104-104,共1页Liaoning Economy

摘　　要：基础会计课程是理论性和实务性很强的学科,课程内容系统性、逻辑性特点鲜明。对于没有实际工作经验的学生来说,学习起来会感到枯燥乏味,对一些问题的理解比较困难。为了使学生容易接受教学内容,培养学习会计课程的兴趣,提高学习积极性，可以采取脉络教学的办法。找出基础会计的两大脉络：复式记账原理脉络和会计核算环节脉络，由浅入深，由点到面，以会计核算程序为主线，将会计理论融会贯通。

关 键 词：基础会计教学 脉络 基础会计课程 会计核算程序 学习积极性 复式记账原理 课程内容 工作经验 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]