从一节习题课的教学设计探索高中数学课堂有效教学的实施  

作　　者：秦泗伟 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2010年第2期120-122,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：立体几何是高中数学的重要内容,在必修部分立体几何初步的学习中,高一学生由于缺乏空间想象能力和严密的逻辑推理能力,普遍感到十分困难。高中数学教师如何在直观感知、操作确认、度量计算的层面上尽快帮助学生逐步形成空间想象能力是必修内容的教学重点,这就对课堂教学的有效性提出了更高的要求。准确定位教学目标,选择合理的教学策略,以及学生自主探索的学习方式等,将有助于高中数学课堂有效教学的实施。

关 键 词：高中数学 立体几何 直角四面体 有效教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]