大学英语课堂与英语语用教学  

作　　者：李琤[1] 

机构地区：[1]云南师范大学外语学院

出　　处：《考试周刊》2010年第22期117-118,共2页

摘　　要：大学英语课堂是中国学生学习英语的主要途径．教学干预是学生获得英语语用知识的重要手段。文章旨在提醒中国英语教师提高自身语用意识．并把教材内外的与交际活动相关的英语语用知识贯穿于课堂，显性教学与隐性教学相结合，提高学生的英语语言交际能力。

关 键 词：大学英语课堂 语用能力 显性教学 隐性教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]