教好略读课文“三板斧”  

作　　者：余军诚 徐丽萍 

机构地区：[1]开化县实验小学,浙江开化324300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2010年第11期28-29,共2页

摘　　要：翻开新编九年义务教育六年制小学语文教科书，我们会发现课文分为精读课文、略读课文、选读课文。其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。以人教版教材为例，它从三年级开始安排略读课文，每册各有8篇，占总篇数25％；到了四年级，略读课文增至14篇，占课文总量的43．8％；到了五年级，略读课文所占的比重与精读课文平分秋色。可以看出，新课程比以往任何课程都重视略读课文的重要地位，认为略读课文教学是小学语文阅读教学中不可缺少的一部分。但略读课文怎么教，则成了我们当前中高段老师教学中的困惑。

关 键 词：略读课文 小学语文教科书 语文阅读教学 三板 九年义务教育 精读课文 人教版教材 选读课文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]