化学习题课有效教学的尝试  

作　　者：王富龙[1] 

机构地区：[1]上海师范大学附属中学

出　　处：《化学教学》2010年第5期25-29,共5页Education In Chemistry

摘　　要：学习化学，动手能力、观察能力、思考能力、都是不可缺少的基本能力。然而，评价学生能力的一种最简便、最经常用的办法就是考试，最终的评价还是要落实如何做题上，而化学习题课如何上，如何能有效的上才能真正减轻学生的压力，如何上能够改变学生一听就会，一做就错的习惯呢，

关 键 词：习题课 有效教学 化学 动手能力 学生能力 观察能力 评价 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]