基于数据的教育领导——首届教育领导中德高端对话综述  

作　　者：俞可[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《世界教育信息》2010年第5期28-31,共4页Journal of World Education

基　　金：上海市教委科研创新项目(人文社科类)《基于职业社会化的校长专业发展研究》(09YS199),上海市教委重点学科《比较教育学》(J50404);上海师范大学教育学院创新团队项目《校长专业发展研究》(DQW897),上海师范大学重点培育学科《教育领导学》(DZW706)

摘　　要：以实现学校教育的质量保障与质量发展为目标的系统监测，代表着当今国际教育领导的新路径。它可以分为内部评估与外部评估，其终极价值是基于数据的学校发展。在过去近四十年中，以学校教育质量为主题的研究与实践，走过了从教育评估到学校发展再到教育领导的曲折道路。创立于1973年的德国多特蒙德理工大学学校发展研究所，是德国教育评估学家、学校发展研究者、教育领导研究者和中小学校长的摇篮。

关 键 词：教育领导 学校发展 综述 对话 中德 质量发展 学校教育 德国教育 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]