德国教育

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马克思对德国教育理论传统的超越
《教育学报》2025年第2期43-57,共15页陈瑶 
2021年度教育部人文社会科学研究一般项目“劳动教育的理论重溯及当代发展研究”(21JYA880005)。
通过追溯与“Bildung”和“Erziehung”两个概念相关的德国教育理论传统,理解马克思讨论教育的历史语境和思想渊源。初步分析马克思在《共产党宣言》中15次论及的“教育”以及同时期马克思和恩格斯作品中关于教育观点的表达,可以看到马...
关键词：马克思 《共产党宣言》 Bildung Erziehung 教化 劳动 德国教育理论传统 
德国教育竞争力形成的文化基础——基于克拉克三角协调模型的推演
《现代大学教育》2025年第2期76-84,共9页巫锐 咸佩心 
2023年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“工业4.0视域下德国人工智能教育的空间创新机制研究”,项目编号:2023JJ020;2022年度深圳技术大学新引进高精尖缺人才科研启动项目“中德工业技术文化与技术人才培养”,项目编号:GDRC202215。
教育竞争力的形成不能忽视文化的重要作用。基于克拉克三角协调模型以及德国的历史传统,可以构建影响德国教育竞争力的三种文化,即行政文化、学术文化和工业技术文化。行政文化突出法理权威,强调对规则和程序的遵循;学术文化坚守学术自...
关键词：德国 教育竞争力 行政文化 学术文化 工业技术文化 
关于德国双元制教育模式的思考
《中国培训》2025年第3期52-54,共3页于淑丽 
2024年深秋初冬时节,笔者赴德国参加双元制模式下的技工教育人才培养体系建设培训班,通过讲座课堂学习和实地参观实践等方式,从历史、文化、社会等多维度,深入了解了德国的双元制教育模式。下面结合实际谈几点感受和体会。
关键词：人才培养 德国教育 双元制教育 技工教育 
基于谷歌图书语料库的德国教育社会学学科发展历程研究
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2025年第1期81-91,共11页石艳 韩蕊 
国家社会科学基金教育学青年项目(CAA210231)。
基于谷歌图书语料库2019年最新版本,从学科轨迹、学科研究主题以及学科研究方法三个方面追踪德国教育社会学的学科发展。研究发现:在学科轨迹上,德国教育社会学兴起于20世纪20年代,30年代末期受第三帝国的影响而发展中断,50年代开始逐...
关键词：教育社会学 学科发展 谷歌图书语料库 “文化组学” 
德国双元制职业教育的现实挑战与战略举措研究--基于《德国教育2024》和《2024年职业教育指标报告》的分析
《职教论坛》2024年第12期120-128,共9页杨艳君 邹斯彧 帅扬之 
江西省教改课题“新工科背景下理工院校校本课程虚拟教研室构建与实践”(编号:JXJG-22-18-18),主持人:杨艳君;教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下工程翻译国际化人才培养模式研究与实践”,主持人:杨艳君;南昌工程学院教学改革研究项目“数值时代基于语言服务产业的MTI翻译技术教学靶向研究”(编号:NGYJG-2023-007),主持人:杨艳君。
德国双元制职业教育在全球的德国企业中都享有较高认可度。然而,受经济、社会、国家政策及国际形势等多重因素影响,德国双元制职业教育近年来也面临多重外部冲击。为应对挑战,德国联邦政府连续发布两个重磅报告:第十版《德国教育2024》...
关键词：双元制教育 现实挑战 战略举措 德国教育2024 2024年职业教育指标报告 
德国巴伐利亚州基础教育教材评价探析及其对我国的启示
《中小学教材教学》2024年第12期55-61,共7页钱旭升 刘馥达 
教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是提升教材质量的关键。德国巴伐利亚州在基础教育教材评价方面已经建立起相对成熟和完善的工作机制,其主要特征是:评价机制上清晰具体与细致严格、评价维度上基于教育法规及课程标准、评价指...
关键词：德国教育 巴伐利亚州 基础教育教材 教材评价 
德国大学如何转换职业教育学习成果——政策框架与实施程序
《中国高教研究》2024年第10期94-100,108,共8页孙进 张天安 
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“德国、瑞士、奥地利职业教育与普通教育贯通性制度设计与实践模式的比较研究”(BDA200076)的研究成果。
在职业教育与学术教育实现融通之后,德国有越来越多的职业教育毕业生进入大学接受学术教育。如何将其职业教育学习成果合理地转换为大学的学分随之成为备受关注的议题。对相关政策和资料的分析显示,德国现已出台的一系列的相关政策,如...
关键词：职普融通 职业教育与学术教育的融通 德国教育 终身学习 
“以优质促公平”:德国资优教育的传统与新进展
《绍兴文理学院学报》2024年第10期56-65,共10页金子涵 陈红燕 
上海市教育科学研究项目“上海基础教育国际课程治理创新研究”(A2022006)。
培养拔尖创新人才是提升国家竞争力的重要内容。资优教育作为拔尖人才早期培养的一种重要模式应当得到充分的重视。德国作为创新性人才的高地,历来重视资优生的培养。本文主要探讨了自20世纪70年代以来德国资优教育的发展与推进。德国...
关键词：德国教育 资优教育 教育公平 人才培养 
德国职业文理中学:一种独特的综合高中办学模式
《人民教育》2024年第20期74-78,共5页孙进 崔雨辰 
德国的职业文理中学是一种隶属于职业教育系统的中等教育机构。从功能定位来看,职业文理中学有效整合了职业教育和普通教育,承担着两类教育的双重功能;从培养过程来看,职业文理中学通过提供兼顾职业技能提升和升学准备的课程,包括通识...
关键词：综合高中 职业教育 职普融通 德国教育 
德国女性科技人才培养动因、对策及对中国的启示
《科技管理研究》2024年第18期222-230,共9页李治 李小欢 
国家社会科学基金项目“面向战略性新兴产业的跨学科工程科技人才培养:国际经验与本土实践”(BIA230174)。
德国产业结构以先进的机械制造业见长,且比其他经济体更加依赖数学、信息科学、自然科学与技术(MINT)专业人才。然而,德国存在人口老龄化、科技人才短缺、女性投入MINT领域的比例偏低等问题,亟需积极培养女性科技人才。为此,德国推出了...
关键词：德国教育 MINT 女性科技人才 人才培养 
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