运用“案例型”课型提高“高等数学”教学质量  

作　　者：龙海波[1] 夏冰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校

出　　处：《中小企业管理与科技》2010年第15期147-147,共1页Management & Technology of SME

基　　金：黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题<运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究>子课题<运用"案例型"课型提高高校"高等数学"课程教学质量的实践与研究>的阶段性研究成果

摘　　要：教师在教学过程中,采用案例教学法,引导学生积极主动地参与,培养学生学习能力,分析问题、解决问题的能力,从而提高高等数学教学质量。

关 键 词：高数教学 教学质量 模型 微分方程 

分 类 号：O13-4[理学—数学]