高中历史教学中对历史评价的思考  

作　　者：杨喜明 

出　　处：《吉林教育（综合）》2010年第5期63-63,共1页

摘　　要：高中历史教学中由于评价对象不同，我们把历史评价分为两种：一是对历史事物的评价；二是对史学观点的评价。不同层次的历史评价虽有共同的方法，但也有各自特殊的方法。

关 键 词：高中历史教学 历史评价 史学观点 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]