对高职秘书写作教学中两个重要问题的探索  

作　　者：王燕[1] 缪煌熔 

机构地区：[1]云南能源职业技术学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2010年第8期128-128,F0003,共2页Work & Studying Abroad

摘　　要：秘书写作的职业性决定了秘书写作的思维取向。引导学生充分认识秘书写作的特殊性,有助于培养学生以秘书职业的思维方式开展写作。本文以此为出发点,结合秘书写作教学中的实际问题,从指导学生写作思维的转型与实践教学的开发两方面,进行了初步的探索。

关 键 词：高职文秘 职业特性 写作思维 实践教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]